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Seminare

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Termin

03. und 04. Oktober 2019 

Ort              

Hermann-Gmeiner- Akademie
Hermann-Gmeiner- Straße 51
A-6010 Innsbruck
www.hermanngmeinerakademie.org

Nur mehr Wartelistenplätze!

Vortragende

Dr. Silke Kruse

www.kruse-logo.de

Zeiten DO 09:00 bis 17:00 Uhr FR 09:00 bis 15:30 Uhr
Unterrichtseinheiten 14 Unterrichtseinheiten
Fortbildungspunkte 14 Fortbildungspunkte
Kosten

250,-- Euro für Mitglieder eines dem MTD-Dachverband angehörigen Berufsverbandes

450,-- Euro für Nicht-Mitglieder

Zielgruppe LogopädInnen
Voraussetzungen keine
Seminarorganisation Kompetenzzentrum BiWiFo, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
Anmeldeschluss 26. August 2019
Teilnehmerzahl max. 25 Personen

Anmeldung

 

Seminarbeschreibung 

Kinder mit SES haben eine eindeutige Prävalenz für Lese-Rechtschreibstörungen. Altbekannt ist der Zusammenhang zwischen phonologischen Auffälligkeiten und/oder auditiven Verarbeitungsstörungen und dem Schriftspracherwerb. In der neueren Forschung werden immer häufiger auch die Sprachbereiche Wortschatz und Grammatik erwähnt. Sie werden als mögliche Ressourcen ausgemacht, eine Lese-Rechtschreibstörung (leichter) zu überwinden oder wenigstens zu mildern.

Im Seminar wird der Zusammenhang zwischen gesprochener Sprache und dem Aufbau der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten vermittelt. Ein Schlüssel zur Überwindung von LRS liegt im Metasprachwissen, das Kinder im Bereich Wortschatz in den Vorschuljahren und im Grundschulalter immer weiter aufbauen. So wirkt sich beispielsweise das Erkennen von Wortfamilien, semantische Assoziationsfähigkeiten oder auch Kenntnisse von Wortbildungsmorphemen auf Schriftsprachfähigkeiten aus. Der schnelle Zugriff auf grammatische Morpheme und syntaktische Flexibilität erleichtert Kindern vor allem das Leseverstehen.      

Praktisch einsetzsetzbare logopädische Übungen und Materialien aus Phonologie, Wortschatz und Grammatik, die Kinder resilienter gegen Störungen im Schriftspracherwerb machen können, werden miteinander erarbeitet. 

 



 

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