Exekutivfunktionen bei Aphasie: Grundlagen, Diagnostik und Therapie

Patienten mit einer Aphasie äußern häufig den Wunsch, wieder besser Gespräche führen zu könne n. Dafür sind neben sprachsystematischen Leistungen auch andere nichtsprachliche Funktionen nötig, wie die Exekutivfunktionen. Zu den Exekutivfunktionen zählen unter anderem Funktionen wie die Umstellungsfähigkeit, die Planungsfähigkeit oder der Perspektivwechsel, die ermöglichen, dass Themensprünge nachvollzogen und Gesprächsbeiträge strukturiert sowie für den Hörer nachvoll- ziehbar formuliert werden können. Studien haben gezeigt, dass Exekutivfunktionen bei Menschen mit einer Aphasie eingeschränkt s ein können und es den Betroffenen dadurch schwerfällt, sich erfolgreich an Gesprächen zu beteiligen (u. a. Frankel et al., 2007). Zur Verbesserung der Gesprächsfähigkeit sollten demnach in der Aphasietherapie, neben sprachsystematischen Schwierigkeiten, auch Beeinträchtigungen der Exekutivfunktionen berücksichtigt werden. Im Seminar werden zunächst theoretische Grundlagen zu den Exekutivfunktionen vorgestellt. Im Anschluss werden neuropsychologische Testverfahren präsentiert und deren Einsatz in der Logo pädiediskutiert. Ausgehend von neuropsychologischen Therapieverfahren werden daraufhin Möglichkeiten aufgezeigt, wie gestörte Exekutivfunktionen in die Aphasietherapie integriert werden können. Die Bearbeitung konkreter Fallbeispiele bildet den Abschluss des Seminars.

Welches theoretische Wissen haben die SeminarteilnehmerInnen nach Abschluss des Seminars erworben?

Definitionen der Exekutivfunktionen; Rolle der Exekutivfunktionen in Gesprächen; Zusammenhang zwischen Exekutivfunktionen und Aphasie; diagnostische Verfahren aus der Neuropsychologie; Möglichkeiten der Diagnostik der Exekutivfunktionen bei Aphasie; therapeutische Herangehensweisen aus der Neuropsychologie; Vorgehensweise der alltagsorientierte Therapie der Exekutivfunktionen bei Aphasie
Systematische Beobachtung und Einschätzung exekutiver Beeinträchtigung bei Aphasie; Anwendung von Diagnostik; therapeutisches Vorgehen bei exekutiver Beeinträchtigung bei Aphasie